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災害支援資料

 スフィアハンドブック2018 https://jqan.info/wpJQ/wp-content/uploads/2019/10/spherehandbook2018_jpn_web.pdf 資料 - 厚生労働省科学研究等関連資料 | DPAT事務局 災害時の支援に役立つ資料 | 国立障害者リハビリテーションセンター (rehab.go.jp) Document_uim9I1t3PuhJJKzt_1.pdf (dpat.jp)

刑法改正

  【刑法改正等の係る学生向けリーフレット】  小学生向け: https://www.moj.go.jp/content/001404802.pdf  中高生向け: https://www.moj.go.jp/content/001404806.pdf  大学生向け: https://www.moj.go.jp/content/001404808.pdf   <参考> 「こども・若者の性被害防止のための緊急対策パッケージ」(令和5年7月 26 日)  Ⅰ 三つの強化策の確実な実行 1 加害を防止する強化策 (4)児童・生徒等への教育啓発の充実   ③ 今般の刑法改正等の趣旨・内容について、いわゆる性交同意年齢に関する知識も含め、中高生向け及び大学生向けの啓発資料を速やかに作成・配布するなど、 生徒・学生や教職員等への学校現場における周知を行う。 (法務省、文部科学省)  

メンタルヘルスの資料

 ・職場における心の健康づくり 職場における心の健康づくり~労働者の心の健康の保持増進のための指針~ |厚生労働省 (mhlw.go.jp) ・さんぽセンター さんぽセンター Webひろば | 労働者健康安全機構 (johas.go.jp) 島根産業保健総合支援センター 〒690-0003 島根県松江市朝日町477-17 松江SUNビル7F 出雲地域産業保健センター – 一般社団法人 出雲医師会 (izumo-med.or.jp) ・職場環境改善ツール 職場環境改善スタートのための手引き.pdf (u-tokyo.ac.jp) H30syokubakaizen.pdf (johas.go.jp) 職場環境改善ツール|こころの耳:働く人のメンタルヘルス・ポータルサイト (mhlw.go.jp) ・こころのあんしんプロジェクト 中小企業のメンタルヘルス対策「こころの“あんしん”プロジェクト」 | あんしん財団 (anshin-kokoro.com) ・中小企業向け 心の健康問題を持つ従業員への対応手順マニュアル tool_book3_OL (anshin-kokoro.com)

カルトの資料

 ・研究 Significance-Quest Theory - Arie W. Kruglanski, Erica Molinario, Katarzyna Jasko, David Webber, N. Pontus Leander, Antonio Pierro, 2022 (sagepub.com) ・サイト 日本脱カルト協会|JSCPR 」 ・参考資料 https://amzn.asia/d/5B7MHwJ

コロナうつ

 情報 「コロナうつ」に負けないために | 済生会 (saiseikai.or.jp) 燃え尽き症候群について | 獨協医科大学 精神神経医学講座 (dokkyomed.ac.jp) 「燃え尽きた」…日本の働く女性の5割 コロナ禍で6割がストレス増 (tv-asahi.co.jp) 女性は男性より「燃え尽きている」ことが明らかに | Forbes JAPAN(フォーブス ジャパン) 『コロナうつ』と『適応障害』について | 町田市医師会 (med.or.jp) 今夏は「コロナうつ」に要注意「第7波」の中、どう予防する? | from AERAdot. | ダイヤモンド・オンライン (diamond.jp) あなたの「コロナうつ」リスクがわかる!2つのチェックリスト | ニューノーマルに備える重要トピック解説 | ダイヤモンド・オンライン (diamond.jp) アフターコロナを生き抜く バーンアウト(燃え尽き症候群)回避法 | Indeed (インディード) COVID-19に関する資料 | 日本うつ病学会 Japanese Society of Mood Disorders (secretariat.ne.jp)

PICTについてメモ

 PICT 日本におけるインターネット配信親子相互作用療法(I-PCIT):虐待親子ダイアドへの適用事例報告 (fortunejournals.com) コロナ禍における子育て支援―インターネット親子相互交流療法(Internet-delivered Parent-Child Interaction Therapy: I-PCIT) (jst.go.jp) 武田信子先生のNOTE 「nobukot」の人気の記事一覧|note ――つくる、つながる、とどける。

生徒指導資料

・生徒指導リーフ いじめ、不登校など、生徒指導系の先生のバイブル? https://www.nier.go.jp/shido/leaf/index.html